为什么要学习和弘扬 中华优秀传统文化 -- 蔡志华

  • 2018.11.08
  • 传统文化
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一、学校加强德育教育的目的

世界上真的没有任何一种先进武器能与“思想道德武器”来比威力!

(一)反例

1.以美国为首的西方国家,利用“和平演变”的手段,使苏联这样一个无比强大的社会主义超级大国,在不到半年的时间就轰然倒塌。

2.美帝国主义采取“文化渗透”的卑劣手段,改变了中国几代青年的人生观和价值观,使青年一代抛弃了中华民族优秀传统价值观念。

(二)正例

1。马列主义缔造了世界上两个强大的社会主义国家,前苏联和中国

2。毛泽东思想使经受了百年屈辱的中国人民站起来。

3.邓小平理论使13亿中国人民富裕起来。

4。习近平新时代中国特色社会主义思想,引领13亿中国人民强大起来。

(三)启发

1。加强社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育,是抵御西方腐朽思想渗透侵蚀重要法宝。

2.学校教育务必要真正落实“德育首位”思想,必须重视和加强德育教育工作。

二、开展优秀传统文化教育的思想过程

1.多年从事学生管理工作,深感我们的学生一年比一年难管,学生问题一年比一年突出。

2.多年从事学生德育工作,深感德育工作一年比一年难做,一年比一年迷茫。

3。学校安全工作一年比一年严峻,安全隐患一年比一年突出。

4.经过苦苦思索、长期探索、机缘巧合,一个偶然的机缘结识了传统文化。

5.中华优秀传统文化这一课,是古圣先贤集体备课,无数次的课堂历练,千万年历史检验过的真理课程。

6。在东校区时自20133月就开始尝试用传统文化教育开展德育工作;理工学校成立以来,20149月确定了“核心价值引领德育,传统文化厚载德育”的指导思想。进而进行了大量的准备工作,发动教职工捐款为学生购买播放圣贤教育光碟的电视机、EVD播放器;为学生免费准备了《弟子规》、《孝经》小册子;制作了电子显示屏和孔子、老子画像;制作了弟子规墙,各班教室均张贴了《弟子规》写真,悬挂了孔子画像;召开了多场宣传动员大会。201411月请陈萍老师用两周分两场,进行传统文化教育讲座,从而开启了理工学校优秀传统文化教育的序幕。之后每两周,理工学校就要进行一次讲座。还组建了“弟子规社团”、“弟子规艺术团”、经典诵读班等。

7.理工学校的传统文化教育取得了可喜成绩,也为全校推广提供了可取的经验。

三、开展优秀传统文化教育的时代背景

(一)中华优秀传统文化被抛弃了100多年,失去中华优传统文化滋养的人们都变成了什么样子?(请看视频

1.《社会上的丑恶现象》

2。《社会上的丑恶现象》

1)现在的年轻人蜕变西化的程度,甚至大大超过了西方人!

2)如果你认为这是一种进步,那么请问什么是羞耻呢?

3)人们应该反省,当自由代替了羞耻的时候,这种自由就成了无耻的自由!

4)人无羞耻,自由何益?富贵何益?享乐何益?年轻何益?

5)人不知耻,出名何益?做官何益?时尚何益?美貌何益?

6)人无羞耻,无恶不作!

3。《为买电脑卖了肾》

4.《无聊的比赛》

拿刺激当享受,拿无聊当有趣,拿反常当正常,拿无知当个性!

5.《父女两逼老父亲喝农药》

为什么老父亲会遭此厄运?为什么儿子会变成恶魔?这个恶魔的下场会怎样?这个女儿会长成一个什么人?这个女儿的结局又会怎样?……

6.《丧失人性逼父跳楼》

7.《一家三口打奶奶》

儿子、儿媳、孙子一起打奶奶!这儿子儿媳给孙子当面做出了多么深刻的示范啊!

(二)痛定思痛,人类所有灾难的根源是人心坏了;拯救人心的唯一良药就是中华优秀传统文化。但是中华优秀传统文化已经濒临灭绝,再不及时拯救,我们将会失去最后的机会,人类的生存也将失去最后的机会!(请看视频

1.《传统文化濒临灭绝的根源》

1)以美国为首的西方文化的侵蚀:自由民主、自私自利、贪图享乐。

2)没有了继承人了!当一种文明没有继承人的时候,就是他即将灭亡的预兆。

2.《圣贤教育被误解和玷污》

1)被扭曲、误解和玷污。

2)学习弘扬,需要有“圣”的智慧,能听、能说、能做。可现实却恰恰相反。

3.《如何拯救圣贤教育》

1)就像一颗枯死的大树,拯救必须要从树根开始。儒家的根本是《弟子规》,道家的根本是《太上感应篇》,佛家的根本是《十善业道经》。在这三个根本中,《弟子规》是宿管根本中的最根本,就是根本中的根本。人生两条命“身命”和“慧命”,《弟子规》就是这两条命的命根。

2)《弟子规》是在清朝完成的一部经典,它把几千年来古圣先贤的教导浓缩在一起,通俗易懂、朗朗上口。《弟子规》的标准就是天道和人道标准,它是中华文明为人类世界贡献出来的最根本、最伟大一部经典之一。只要自然规律还存在,它就永远不会过时,它像太阳一样,万古长新。

3)拯救圣贤教育其实就是拯救我们自己,唯一的方法就是把儒释道这三个根本百分之百的落实到生活当中去。“学而时习之”,“学”是认识到,“习”是做到。儒家修学的五个科目“博学,审问,慎思,明辨,笃行”,前四条都是为最后一条而准备的,如果没有第五条,前四条都等于零,它就变成了空中楼阁式的学问和知识。一定要记得“圣”字的深刻含义,“能听,能说,能做到”。

四、学习弘扬优秀传统文化的目的之一

请观看视频《少年中国说》

(一)少年智,则国智;

人生无处不需要智慧,智慧让生活更幸福,智慧让命运更美好,智慧让每天更安全。

可是我们智慧了吗?我们在“衣、食、住、行,学、玩、交、友”等方面都用智慧了吗?可是同学们还表现得“穿戴不得体,吃得不环保,住得不安全,行得不文明;学习不用功,玩得不愉快,交友犯糊涂,爱情耍流氓。”

(二)少年强,则国强。

人生无处不需要自强,自强让人生更精彩,自强让人格更高尚,自强让父母更自豪。

可是我们自强了吗?我们的心理承受有多脆弱,我们的内心情感有多脆弱,我们的身体素质有多脆弱,我们的意志品质有多脆弱,我们想过吗?我们反思过吗?

(三)少年富,则国富。

我们强调的是精神的富有,可是我们的青年人精神空虚,玩物丧志,虚度人生的现象比比皆是。

五、看看领袖和精英们对传统文化的论述(播放PPT

六、听听总书记对学习和弘扬优秀传统文化的要求(播放视频)

七、几点希望

1.时时讲安全,处处保安全;特别要注意双休日安全。

2.学会正常的吃饭,学会听善意的忠告,学会服从管理,养成讲卫生的习惯。

3.学会行鞠躬礼,准备背《弟子规》。

八、欣赏传统文化歌舞视频《礼仪之邦》


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